En este contexto la Facultad de Ciencias Naturales, Matemática y del Medio Ambiente (FCNMMA), a través del Departamento de Matemática diseñó y programó la aplicación de un instrumento de diagnóstico que permitirá detectar el nivel de las condiciones de ingreso de los estudiantes de primer año de la UTEM, con el propósito de generar iniciativas de reforzamiento que permitan asegurar su éxito académico.

Para este 2017 el equipo coordinador consideró necesario aplicar este instrumento el primer día de clases que tengan los estudiantes nuevos -de acuerdo a sus respectivos horarios-, obteniendo los resultados en la semana siguiente.